Grandes personalidades de la informática, protagonistas de juegos basados en realidad virtual y aumentada

Se trata de dos desarrollos para divertirse y aprender más sobre la historia, las figuras y los sucesos que dieron impulso al universo digital.

Para entender la trama y cómo jugar este tipo de juegos primero es necesario comprender de qué hablamos cuando nos referimos a realidad virtual y en qué consiste la realidad aumentada. Por un lado, la realidad virtual propone sumergirnos en un entorno compuesto de escenarios y objetos virtuales pero de apariencia real que nos produce la sensación de estar viviendo esa experiencia. Es por eso que se presentan como experiencias inmersivas. En cambio, la realidad aumentada se forma a partir de la incorporación de información virtual a la información física existente. De este modo se logra complementar la interacción, tanto de los elementos físicos como de los virtuales, componiendo así una realidad aumentada.

Conociendo estas diferencias comenzamos entonces con Innovática, un juego basado en realidad virtual que propone sumergirse en el entorno de un museo. Allí, un robot será el anfitrión de nuestra visita proponiendo un recorrido por tres salas donde se nos dará a conocer la historia de alguna personalidad destacada del mundo digital.     

Luego de interactuar por primera vez con una de estas personalidades, el robot nos alertará sobre el suceso de una anomalía espacio temporal que pone en peligro la historia de la informática. Para repararla, el robot nos propondrá una misión a través de distintos portales.

Durante el recorrido recibiremos una explicación sobre el momento y lugar donde nos encontramos para entender a qué personaje destacado y cuál es el hecho histórico que debemos reparar para recuperar el equilibrio en el espacio – tiempo. Así, avanzaremos en los desafíos de cada portal y aseguraremos que la historia de la informática siga su curso.

En las salas podremos encontrar personajes históricos como Ada Lovelace, considerada la primera programadora de la historia; Alan Turing, el creador de la inteligencia artificial; Charles Babbage, inventor de la máquina analítica; John Von Neumann, diseñador de la arquitectura de las computadoras modernas; y figuras más actuales como Jack Kilby, inventor del microchip; Vinton Cerf, el padre de internet; y Linus Torvalds, creador del sistema operativo Linux.

Innovática está disponible para su descarga en Google Play en versión para PC y para dispositivos Android (requiere contar con giroscopio y acelerómetro en el dispositivo donde se ejecute). Para una mejor experiencia de juego se recomienda la utilización de gafas de realidad virtual.  

Por su parte, EmpoderAr es un juego basado en realidad aumentada a través del cual podemos conocer a mujeres que formaron parte del desarrollo de la informática y otras ciencias relacionadas. El objetivo del juego consiste en acumular trofeos que ganaremos a partir de completar los desafíos con el fin último de llegar a la “cueva de la sabiduría”. Para lograrlo debemos interactuar con una línea de tiempo, prestar atención a los distintos relatos y animaciones, y encontrar la imagen correcta como respuesta frente a la pregunta en la que se centra el desafío. 

EmpoderAR está disponible para su descarga gratuita e instalación en dispositivos Android. Una vez instalada la aplicación, se debe enfocar con la cámara del dispositivo móvil a la línea de tiempo también disponible para su descarga gratuita.

Ambos juegos fueron desarrollados por investigadoras e investigadores del Centro de Innovación y Transferencia Tecnológica de la Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata como “juegos serios”, según se denominan a aquellos que persiguen un propósito específico además del entretenimiento. En ambos casos su objetivo principal es la educación. En tal sentido, estos juegos sirven además para analizar los efectos que producen sobre la motivación, el aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes. Es por esto que, tanto la realidad virtual como la realidad aumentada, poseen un gran potencial para complementar el aprendizaje y la enseñanza, resultando grandes aportes para la comunidad educativa.       

Fuente e imágenes: Centro de Innovación y Transferencia Tecnológica
Imagen principal: freepik.es >Foto de gafas vr creada por frimufilms 

 

Descubren que el lago más profundo de América está en la Patagonia argentina

Después de más de 10 años de trabajo, un equipo de investigación llegó a este hallazgo sobre uno de los cuerpos de agua del Parque Nacional Los Glaciares.

Se trata del Lago Viedma, ubicado en la provincia de Santa Cruz, cuya profundidad máxima alcanzaría los 900 metros, estimación que posee un margen de error de ±27 metros. Esto ubica a este lago patagónico dentro de los 5 más profundos del mundo, destronando del quinto lugar al lago O’Higgins/San Martín -ubicado entre Argentina y Chile y que posee una profundidad máxima de 836 metros-; y detrás de los lagos Baikal (Asia, 1637 m), Tanganica (África, 1470 m), Mar Caspio (Asia, 995 m) y Vostok (Antártida, ±950m), respectivamente.

Esta determinación fue posible, según declaraciones de especialistas que participaron en la investigación, ya que el glaciar Viedma sufrió desde 2014 una pérdida de 5,5 kilómetros cuadrados de superficie de hielo debido a un retroceso frontal de dos kilómetros, lo que dejó al descubierto una zona hasta ese momento inexplorada donde se realizó la medición de la profundidad a través de un sonar. 

Formado gracias a las fuerzas erosivas de los glaciares, cuyas expansiones durante el último millón de años cubrieron gran parte de la región patagónica austral para finalmente retroceder desde la última glaciación -hace alrededor de 18.000 años- dando paso a la formación de los grandes lagos patagónicos.

Además de su profundidad, las investigadoras e investigadores del CONICET, el Centro Internacional de las Ciencias de la Tierra y la Universidad de Chile, midieron con sonares  la temperatura y conductividad del agua en distintos puntos del lago.

Representantes del grupo científico aclararon además que las investigaciones en estos lagos son importantes para reconstruir las variaciones glaciares de largo plazo, entender las fluctuaciones recientes de los frentes y así explicar las diferencias de comportamiento que actualmente exhiben este tipo de glaciares.      

Fuente: CONICET
Foto: Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible

Desde Corrientes lanzan cuadernillos didácticos sobre temáticas científicas para docentes y estudiantes

Se trata de una colección de cuatro cuadernillos que aportan propuestas didácticas para aprender y poner en práctica conceptos clave sobre inundaciones, agricultura sustentable, historia ambiental y paleontología de la región.

Una serie de publicaciones didácticas sobre temáticas científicas para todo público -pero con contenidos dirigidos especialmente a docentes y alumnos- fue lanzada la semana pasada por el Centro Científico Tecnológico CONICET Nordeste (CCT CONICET Nordeste). Se trata de cuatro cuadernillos con contenidos científicos sobre paleontología, inundaciones, agricultura sustentable e historia ambiental, con fuerte abordaje y anclaje territorial, pero que transmiten conceptos comunes y accesibles a todas las personas interesadas en estas temáticas.

Los títulos de las publicaciones -disponibles para su descarga gratuita- son: 

Cuando los gigantes caminaban el nordeste argentino: un viaje a nuestro pasado prehistórico. Brinda una introducción a conceptos generales de paleontología para aprender sobre megafauna, patrimonio, sitios y museos paleontológicos del NEA, y ofrece actividades didácticas para realizar en el aula.

¿Qué pasa en nuestros paisajes correntinos cuando llueve?  Destinado al nivel secundario, transmite los efectos de las inundaciones y sequías en la provincia de Corrientes, plantea una aproximación a la geografía y a las características de cada fenómeno, y propone una actividad didáctica para la aplicación de los conocimientos de manera práctica e interactiva.

Fomentando una agricultura sustentable: microorganismos beneficiosos versus plagas. Propone actividades experimentales para introducir a estudiantes y docentes de nivel secundario en la temática, enumerando los materiales necesarios para la realización de las actividades.

La historia ambiental nos ayuda a entender nuestra provincia misionera. Presenta una introducción a conceptos generales de la historia ambiental incluyendo el caso de la Selva Paranaense -la ecorregión más grande de las quince que conforman la Mata Atlántica- y propone un cierre con actividades para completar.  

La producción de estos materiales representa la última instancia del proyecto de divulgación “Ciencia en tu escuela”, desarrollado en varias etapas con el objetivo de promover la actualización disciplinar y pedagógica para el tratamiento de temáticas científicas y tecnológicas, y para fortalecer el vínculo entre el sector científico, el sistema educativo y la sociedad en general. 

Esta iniciativa fue llevada adelante por el CCT CONICET Nordeste gracias al apoyo del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, a través de la línea de financiamiento de Proyectos de Cultura Científica administrada actualmente por la Dirección de Articulación y Contenidos Audiovisuales.  

Más información sobre las instancias y el desarrollo del proyecto en el sitio: “Ciencia en tu escuela”.

Fuente: CCT CONICET Nordeste.
Imagen: extraída de “Cuando los gigantes caminaban el nordeste argentino: un viaje a nuestro pasado prehistórico”.